Областната стратегия за подкрепа за личностното развитие на децата и учениците в област Габрово за периода 2021-2022 година e утвърдена от областния управител. Това е третата поред стратегия, разработвана на областно ниво, която обхваща двугодишен период на действие. Тя е подготвена на база направените изводи от оперативния мониторинг и оценка на изпълнението на предходната стратегия. Съдържанието й е съобразено и с анализите на потребностите от обща и допълнителна подкрепа, представени от четирите общини в областта – Габрово, Севлиево, Дряново и Трявна. Стратегията разглежда предизвикателствата, приоритетните направления, стратегическите цели и необходимите мерки в областта на подкрепата за личностно развитие на деца и ученици. Освен това са планирани мерки и дейности, целящи създаването на подкрепяща среда за личностно развитие в период на световна пандемия, когато трябва да бъде запазен баланса между правото на образование и правото на здраве за подрастващото поколение.

„Пандемията от COVID-19 постави образователната система пред нови предизвикателства и наложи нови реалности за личностното развитие на децата и учениците. Макар че отдавна живеем в дигитално време, дистанционното електронно обучение бе въведено при форсмажорни обстоятелства. Образованието като ключов сектор показа гъвкавост, излезе извън рамките на училищната стая и прокара своя нов път на развитие – пътя чрез новите технологии. Всичко това е взето под внимание при разработването на Стратегията за подкрепа за личностно развитие на деца и ученици на област  Габрово 2021-2022г.“ – коментират експерти от Областната администрация.

Настоящата стратегия отчита разпоредбите на чл. 177, ал. 1 от ЗПУО и чл. 4, ал. 1 от Наредбата за приобщаващото образование, които определят два вида подкрепа за личностно развитие – обща и допълнителна. Te следва да се осигуряват в детските градини, в училищата и в центровете за подкрепа за личностно развитие, а в някои случаи и в домашни или болнични условия.

Освен анализна част е разработена и стратегическа, в която приоритетните направления са две – „Подкрепа на личностното развитие на децата и учениците в училищата и детските градини“ и „Подкрепа на личностното развитие на децата и учениците в свободното им време“. Към всяко от тях има разписани специфични цели, както и по-подробни мерки. Към стратегията е изградена система от индикатори за всяка специфична цел към всяко приоритетно направление, по които ще се измерват резултатите в края на периода на тази стратегия.

Стратегическият документ ще бъде достъпен на интернет страницата на Областна администрация /Администрация – Документи – Стратегически документи/.

Националният координатор за изпълнение на Европейската програма за учене на възрастни започна обществена консултация на тема: „Уроците от изпълнението на публичните политики в сектора за учене на възрастни през периода 2014 – 2020 г. – изводи и препоръки“.

Консултацията ще се проведат чрез съчетаване на предимствата на онлайн комуникацията, която предоставя както Електронната платформа за учене на възрастни в Европа (EPALE), така и интернет страницата на националния координатор за учене на възрастни. За целта е създаден Форум за обществени консултации: публичните политики в сектора за учене на възрастни. Цялата информация за процеса на обществени консултации ще бъде достъпна в този Форум и неговите секции. Вече са публикувани първите новини, малки съвети за дискутиране, основните документи за обществената консултация, както и конкретни въпроси за обсъждане.

За ефективен достъп до Форума Ви предоставяме следния линк:

https://epale.ec.europa.eu/en/node/170290

Резултатите от обществената консултация ще бъдат използвани за подготовка на последваща оценка на въздействието, като основно ще бъде оценен постигнатият напредък по отношение на целите на Националната стратегия за учене през целия живот за периода 2014-2020 г., както и степента на изпълнението на областите на въздействие, насочени към ученето на възрастни.

Целта е оценката да осигури по-пълна осведоменост както на лицата, вземащи решения на национално и областно ниво, така и сред всички заинтересовани страни и широката общественост относно постигнатите резултатите от изпълнението на Стратегията с оглед на бъдещото развитие на сектора за учене на възрастни в България.